- +370 668 00 113
- [email protected]
Förderschulen brauchen Websites, die Familien, Schülerinnen und Schüler sowie Fachkräfte sicher nutzen können. Wir erstellen barrierefreie, verständliche Websites, die assistive Technologien unterstützen, die Anforderungen des öffentlichen Sektors erfüllen und Ihre Schulwebsite barrierefrei machen.
Eltern und Sorgeberechtigte brauchen oft schnell Antworten zu Aufnahme, Fahrdienst, Therapien, Kinderschutz oder Abläufen im Schulalltag. Wenn Inhalte dicht, uneinheitlich oder schlecht gegliedert sind, gehen wichtige Informationen leicht verloren.
Viele Schulwebsites schaffen noch immer Hindernisse für Menschen, die Screenreader, Tastaturnavigation, Vergrößerung, Untertitel oder alternative Eingabemethoden nutzen. Dadurch können Familien und Schülerinnen und Schüler daran gehindert werden, auf wichtige Informationen zuzugreifen.
Spezialisierte Angebote werden oft nur allgemein beschrieben, ohne klare Seiten zu Therapien, Lernförderung, Kommunikationsansätzen oder Vermittlungswegen. Familien haben möglicherweise Schwierigkeiten zu verstehen, welche Unterstützung
Barrierefreiheit, Datenschutz und Inhaltsqualität erfordern fortlaufende Aufmerksamkeit. Ohne regelmäßige Überprüfung können Websites veralten, unzugängliche Dokumente veröffentlichen oder vermeidbare DSGVO- und Governance-Risiken verursachen.
Wir ordnen die Inhalte nach den Fragen, die Familien, Schülerinnen und Schüler sowie Fachkräfte tatsächlich stellen, und verwenden dabei klare Seitenstrukturen, einheitliche Bezeichnungen und eine verständliche Sprache.
Wir erstellen Websites, die Screenreader, die ausschließliche Nutzung per Tastatur, klare Fokuszustände, gut lesbare Layouts sowie barrierefreie Formulare und Dokumente unterstützen.
Wir erstellen eigene Bereiche für Therapien, Unterstützungsteams, Kommunikationswege, seelsorgerische Begleitung sowie Vermittlungs- oder Kontaktwege, damit das Angebot in praktischen Begriffen erklärt wird.
Wir überprüfen die Barrierefreiheit anhand strukturierter Prüfungen, Inhaltskontrollen und realer Nutzungsszenarien, um Probleme zu erkennen, bevor sie die Nutzerinnen und Nutzer beeinträchtigen.
Wir bieten geplante Aktualisierungen, redaktionelle Kontrolle und dokumentierte Berichte, damit Schulen ihre Pflichten zur Barrierefreiheit, die Inhaltsqualität und die betriebliche Zuverlässigkeit besser steuern können.
Förderschulen haben Nutzerinnen und Nutzer mit sehr unterschiedlichen kommunikativen, sensorischen und kognitiven Bedürfnissen. Eine nach universellen Designprinzipien gestaltete Website hilft mehr Menschen, Informationen ohne zusätzliche Unterstützung zu erhalten.
Ja. Dies sind grundlegende Anforderungen an die Barrierefreiheit und für viele Nutzerinnen und Nutzer unerlässlich, um Informationen selbstständig zu erhalten. Sie sollten von Anfang an berücksichtigt und nicht erst nachträglich als Korrektur ergänzt werden.
Barrierefreiheit sollte regelmäßig überprüft werden, insbesondere nach Inhaltsänderungen, neuen Dokumenten oder strukturellen Aktualisierungen. Eine fortlaufende Überprüfung hilft Schulen, Probleme frühzeitig zu erkennen und die Einhaltung der Vorgaben besser zu gewährleisten.
Die Einrichtung. So bleiben die Kontrolle über die Informationen und die Unabhängigkeit gewahrt.
